家长与幼儿园的双向沟通，是促进孩子健康成长的必要条件。我园在家长工作方面通过拓展家园双向沟通渠道，得到了家长的一致认可和推崇。

  一、确立家长的主体地位，提高家长的参与积极性家长在幼儿教育中的地位是不容忽视的。为了确立家长的主体地位，提高其参与积极性，我们第一步从转变家长教育观念入手，经常为他们举办各种幼儿教育专刊、卫生保健专刊，通过《家园乐》园报，宣传正确的教育思想及育儿观念，并在幼儿园一角专门设立阅览室，陈列各种幼教资料供家长翻阅。由于家长的文化程度、经济收入、社会地位的不同，在教育观念、方法上存在着差异，体现出明显的层次性，因此，我们对不一样的层次的家长进行不同内容、不同方式的指导。如培养幼儿独立生活的能力，我们第一步是让家长树立“把孩子看成一个独立个体”的观念，使家长明白孩子是在自己的不断探索中成长起来的。通过观察我们得知：有的家长对待孩子事事包办，表现得体贴入微；有的家长虽有培养小孩子能力的想法，但无实际行动；也有的家长能放手让孩子自己去摸索。因此，第二步我们就组织“能干的小手”活动，请家长亲眼目睹自己的孩子在集体中的表现，感知不同的教育方式所带来的不同结果，并展开讨论，指导家长逐步调整自己的教育行为。

  为了使教育工作逐渐完善，我们十分注意了解家长对幼儿园教育的需求，每季度向家长发放“家长满意率调查表”，请家长对幼儿园的环境创设，教育教学，教师的职业道德，幼儿的伙食质量等诸多因素作出评定，提高建议，并逐一加以解决。如：设专车接送幼儿，调整乘车路线、建立乘车幼儿家园联系本，对幼儿进行英语、珠心算、架子鼓等兴趣班的培养等等均是采纳家长建议的结果。

  为了调动家长参与的积极性，我们改掉过去幼儿园单向宣传的模式，成立了“家长委员会”，并不定期地召开家长恳谈会，由家长当面提意见，共同协商改进对策。如在参观食堂白案操作时，我们邀请家长对白案的形状、花色品种一一作出评定，提出建议；另外，我们通过园报，激励家长踊跃投稿，所设的“家庭教育”、“大家谈”、“保育之窗”等栏目，提高了家长参与的积极性，增强了家长的主人翁意识。

  二、积极开展家园同乐活动，增强教育工作的透明度增强教育工作的透明度，不仅让家长对幼儿园的工作有一个较客观的认识，也便于家长全方面了解孩子的成长与进步。我园在增强教育工作的透明度方面做了以下几项工作：

  一是开展“智能型”活动。即从发展幼儿智力、提高幼儿认知水平着手，对家长开放教育教学观摩活动、系列主题教育活动，使家长了解幼儿在园学习情况及教师对幼儿实施教育的方法，从而不断调整家庭教育方法，达到家园协调一致的效果。

  二是开展“健康型”活动。即对家长开放展示幼儿身体、心理健康发展的活动，通过春、秋两季的幼儿运动会、“谁是勇敢的孩子”等等一系列开放活动，调整家长正确的育儿观念。

  三是开展“能力型”活动。即对家长开放培养幼儿生活能力，通过“能干的小手”、“穿衣叠被比赛”等，使家长从相同年龄幼儿发展水平中，看到自己孩子存不足，使教育活动更有明确的目的性。

  四是开展“艺术型”活动。即向家长展示音乐、舞蹈、美术方面艺术活动的成果。通过“六一联欢会”、“我又长大了一岁”、“欢乐家庭”、“才艺大批拼”等表演活动，使家长欣喜地看到幼儿的进步。

  三、拓宽家园联系渠道，促进班级家长工作管理程序化我国在班级家长工作方面，始终把握“勤家访”、“详介绍”、“多沟通”、“常联系”的四大原则。即开学前半个月对每位幼儿（含新入园幼儿）进行家访，以便教师了解其性格特点、兴趣爱好；学期中有针对性地进行家访，如：一段时间未入园的幼儿、行为习惯有一定的问题的幼儿等等；每学期初以班级为单位召开家长会，向家长详细的介绍班级情况、学期教育计划；学期末向家长汇报本学期教育工作和家长工作的实施情况；一日活动中加强与家长的沟通，利用晨间接待与家长简短交谈，快速、准确地了解当日幼儿身体和情绪状况，离园时向家长反馈幼儿在园情况；在日常活动中注意仔细观察幼儿，察觉缺陷及时与家长联系，并利用《家长联系册》，反映幼儿学习、生活，同时发给家长下一周的“一周活动计划表”，使家长心中有数，以便家园配合；在一月活动中，通过家园联系栏，仔细地了解当月活动计划及内容，发放家园联系表，与家长书面交谈幼儿本月所取得的进步、存在的不足及对策建议。

  积极拓展家园双向沟通，促进了我园办园质量的提高，家长满意率大幅度上升，幼儿收托数长期处在上涨趋势，幼儿园也多次获得公司职业道德先进单位、公司十佳服务窗口荣誉称号。